گروه های آموزشی ابتدایی (طبس)

1-     ابتدا دو تصویر را انتخاب کرده ویک به یک به دانش آموز می دهیم  و سپس تصویرها را مخفی می کنیم واز او می خواهیم که  آن تصویر ها را  نا م ببرد.

2-همان تمرین اول را تکرار می کنیم اما این بار به جای د و تصویر سه تصویر را نشان می دهیم .اگر کودک قاد ر به یاد آوری انها بود چهار تصویر را نشان میدهم  سپس به همین ترتیب ادا مه می د هیم تا وقتی که حافظه ی دبداری کودک  به حد طبیعی یا بالا تر از آن برسد.

3-تعدادی اسباب بازی یا ابزار دیگررا به کودک نشان می دهیم سپس با پارچه ای روی آنها را پوشانده  ویکی را دور از نظر کودک برداشته  ومی خواهیم وسیله پنهان شده را معرفی کند .

4-مجمو عه ای محدود از اشیا را به ترتیب  خاص می چینیم  واز  دانش آموز می خوا هیم نام وترتیب  قرار گرفتن آنها را به خاطر بسپارد سپس چشمان اورا می بندیم  و آنگاه  جای چند وسیله  را با هم   عوض می کنیم وبعد از وی می خوا هیم  اشیا  را به ترتیب قبلی  بچیند.

5-از دانش آموز می خوا هیم  چند دقیقه  بیرون  از کلا س باشد  در غیاب او محل نشستن یکی  دونفر از همکلاسها یش را عوض می کنیم  سپس کودک را به کلا س فرا می خوا نیم و از وی می خواهیم تا تغییرات  انجام شده در کلاس را پیدا و گزارش کند.

6-چند کارت مقوایی  به ابعاد 7در10 سانتی متر تهیه  کرده وبر روی هر کدام  یک  واژه  می نویسیم  .کارتها را به دانش آموزان می دهیم تا واژه هارا به خاطر  بسپارد . سپس کارتها را از او گرفته ودوراز دید وی یکی دو  کارت را بر می داریم  وبقیه را به دانش آموز می دهیم  سپس از او می خواهیم  تا کارت مربوط به واژه ای را که بر دا شته  ایم  معرفی کند.