به نام خدا

 

قابل توجه آموزگاران پایه ی پنجم

 

سلام علیکم

 

ضمن تشکراز همکاران محترم ، خانم ها فرزانه رضایی مقدم،فاطمه رضایی ، ناهید توکلی و برادر عیسی عباسی که با دقت نظر نسبت به شناسایی بخشی از اشکالات کتب درسی اقدام نموده و به همراه پیشنهادات سازنده ای در جهت بهبود کیفیت تألیف کتب درسی به گروه آموزشی پنجم ارسال نموده اند؛ توجه همکاران محترم پایه ی پنجم را به موارد زیر جلب می نماید.

1- پیشنهادات و انتقادات سازنده ی خود در مورد کتب درسی را در فرم های مربوط به نظام پیشنهادات ثبت  فرمایید تا پس از بررسی و طی مراحل قانونی در صورت تصویب،امکان کسب امتیاز داشته باشد.

2- آن بخش از نظرات همکاران محترم که به مؤلفین کتب مربوط می شود،ضمن ارسال رونوشت به همکار محترم مربوطه، توسط مدیریت آموزش و پرورش ارجاع داده می شود لکن در صورتی که سایر همکاران محترم تمایل به اطلاع از آن ها دارند می تواند به وبلاگ گروه های آموزشی ابتدایی شهرستان به آدرس :

  مراجعه فرمایند.http://ebtedayi85.blogfa.com    

 3- سایر مطالبی که با مراجعه به وبلاگ فوق قابل دسترسی است عبارتند از:1- آزمون علمی سال گذشته به همراه پاسخ نامه 2- ریز بودجه بندی دروس پایه ی پنجم به صورت طرح درس سالانه در قالب برنامه ی هفتگی  3- بخش نظرات همکاران 4- پوشه ی کار 5- موارد تربیتی با عنوان چگونه تربیت نکنیم چگونه  دخالت نکنیم 5- اطلاعاتی در مورد نظام آموزش و پرورش ژاپن 6-مطالب آموزنده ی دیگری مربوط به سایر پایه هلای ابتدایی مانند ویژگی های خط فارسی ، اختلالات دیکته نویسی در ابتدایی و ارائه ی چند  راهکار،معرفی ساختار و محتوای کتاب فارسی اول و مطالب خواندنی دیگر که می توانید استفاده از آن را به همکاران دیگر نیز توصیه فرموده همچنین با درج نظرات و ابتکارات خود همکاران دیگر را در اداره ی  بهتر کلاس یاری فرمایید.

   4- اشکالات کتب:

 ریاضی: صفحه ی 26 کسرسه پنجم در داخل کادر سبز رنگ پایین به کسرشش چهاردهم تغییر داده شود       جغرافیا: صفحه ی 20 ناحیه ی خانگیران در استان خراسان به خراسان رضوی اصلاح گردد.

 فارسی : بخوانیم- صفحه ی 21 کلمه ی زیر از جمله ی ( فوت قایم من زیر گردهای ...) حذف گردد.

  صفحه ی 144 کلمه ی درازی در جمله ی (درازی آن پنجاه سانتیمتر است .) به درازای اصلاح گردد تا        ضمن تشابه با موارد بعدی ،امکان بکار گیری واژه ی ساخته شده فراهم گردد. در آخرین سطر نیز دانش  آموز بهتر است به جای واژه ی سردا از واژه ی معمول آن که سرما می باشد استفاده نمایید تا سیر تکاملی زبان نیز مد نظر قرار گرفته باشد.

  صفحه ی 188 در قسمت معنی کلمه ی دفن (از) حذف گردد.

 کتاب بنویسیم – صفحه ی 66 با توجه با این که در مورد رمز جدول هیچ گونه نشانه ای نیاورده است و فقط رنگ خانه ی چهارم از ردیف 4 زردتر است؛ به نظر می رسد که تعدادی از خانه های جدول باید رنگ می شد. لذا پیشنهاد می شود قبل از حل جدول توسط دانش آموزان خانه های 5 و 6 از ردیف اول، خانه ی 1 از ردیف سوم و خانه ی 4 از ردیف چهارم پررنگ تر شود تا رمز جدول کلمه ی سرود که با عنوان درس نیز مطابقت دارد به دست آید.لازم به ذکر است که رمز جدول در کتاب آزمایشی کلمه ی امید بوده است که بر اساس تکرار اُ 5 مرتبه ، م 4 مرتبه ، ی 3مرتبه ، د 2 مرتبه و سایر حروف جدول فقط 1 مرتبه بوده است. لکن در این جدول صادق نیست.   

   

 

                                                       گروه آموزشی پایه ی پنجم